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零点看书 > 还不起学贷的我只好兼职猎魔 > 第四十四章 调查员

第四十四章 调查员

第四十四章 调查员 (第1/2页)
  
  珀西硬着头皮去开窗通风。
  
  高登让同学们往后稍稍。
  
  接着再叫彼得弄来一根橡胶导管。
  
  最后,高登在夏洛特说会鼓胀的器官下面切开一个小口,把管子放进去,另一端接在阀门控制的集气瓶里。
  
  他慢慢把导管往里送,狂犬魔尸体的内部轮廓、气压的变化、导管前进的阻力……层层传入他的神经。
  
  虽然看不见,但他却能把导管准确穿透到狂犬魔的胸腔。
  
  就像钻进一个煤矿,却不带灯,只凭风吹和回声判断前进方向。
  
  大部分学生只看见高登把一条管子塞进尸体,只有温斯洛看出来,这导管正在探索胸腔压力最大的位置。
  
  高登停下动作,打开集气瓶的黄铜阀门。
  
  唧……!
  
  大狗叫了!
  
  尖锐的排气声骤然响起,近乎工厂上下班时的笛声。
  
  浑浊气体裹着焦油疯狂冲进集气瓶,几秒内,整个瓶子看起来就像患上晚期肺癌一样黑,还剧烈抖动起来,彼得用两只手才把它按住。
  
  前排学生凑过来,看到这一幕,擦擦额头冷汗,几个女生吓得后退。
  
  如果刚才珀西一刀切下去,这股高压尸气便会混着腐败组织迎面爆出。
  
  到时候,大家的脸会变得跟制服一样黑。
  
  等把狂犬魔的这股恶气放干,高登才大度地挥手。
  
  “上吧,珀西同学。”高登说。
  
  “谢谢你的许可。”珀西咬牙说。
  
  “不客气。”
  
  珀西用骨钳打开胸腔,他的动作非常标准利落。
  
  高登从旁观察。
  
  很有意思,高登注意到它的肺严重畸形膨大,而且正常肺叶之外,比正常动物还多了一套“副肺脏”,给焦油染得漆黑,形成薄薄的壳。
  
  如果正常动物长成这样,早就该死了。
  
  但这是异魔。
  
  煤烟、火烧火燎,还有工厂……这头异魔就是在恶劣工业环境下长大的。
  
  煤烟损伤肺部,导致长出副肺。喉中长出鸣囊,则是为了发出细微声音,勾引下班工人的注意力。跟深爪魔一样演化出前肢发达,则是为了在狭窄地方爬行。
  
  或许它原本只是一条普通的狗,但在极端环境的影响下变成了异魔。
  
  高登脑中不由自主地把它和薇拉的情况连在一起。
  
  环境塑造生命。
  
  如果把狂犬魔丢到没有火焰与工业的环境,会不会让它体内的这种异常渐渐散失?
  
  有没有可能,它最终变成普通的狗?
  
  就像调解薇拉身上的源质病症。
  
  文明的火种虽然从七加八开始算,但方向显然正确。
  
  “找到了……这东西确实是异魔。狗肚子里可不会有这玩意儿。”珀西从狂犬魔的胸腔中央挖出来一个异常的腺体。
  
  它呈现暗红色,布满焦黑纹路,在高登眼中微微发光。
  
  【燃烧腺。能量即将散尽。】
  
  “如果这头异魔作孽再久一点。”温斯洛总结,“它可能会变成一个真正的源质。”
  
  “要是这样的话。”学生约翰推了推眼镜,“……工厂是否应该放任它继续伤人?如果它体内出现一个源质,价值岂不是更高吗?”
  
  约翰问完也有些后悔,这个问题让人不太舒服。
  
  但班上每个人却心思活络起来。
  
  源质意味着财富和力量。如果代价只是咬死几个人……
  
  “是的,更高。”温斯洛平静地肯定了这个判断,“原则上,源质确实可以在极端环境下出现,自然科学也不做道德决定。但我希望我的学生有个基本觉悟,人类追逐源质,是为了让人类生活得更好,如果单纯为了源质而把他人当成代价,也请做好某天被别人当成代价的心理准备。”
  
  大家默默记住。
  
  ……
  
  下课钟声响起,大家如释重负。
  
  有的人立刻摘下手套、脱下围裙,有的人去找回老家的火车票。这是救难节假期前最后一节课。
  
  “想走可以,但别忘了,假期后第一节课,我要收今天尸检的报告。”温斯洛说。
  
  学生们发出一阵哀鸣,又不得不回来,记录他们对这大狗的所有观察。
  
  高登还在想狂犬魔的事,温斯洛又叫住他。
  
  “高登。”他说,“知道我为什么让你监督其他学生吗?”
  
  “因为我英明帅气,且具备一种虽然竭力隐瞒,但还是被您敏锐发现的领袖气质。”高登道。
  
  “不是。”
  
  温斯洛否定得非常快,快得像是预料到高登会这么答。
  
  “彼得一个人忙不过来。”
  
  “也不是。”温斯洛慢条斯理地说。
  
  “那就是因为我……”
  
  “我私下借你书,给你样本,让你参与实验,那只是你和我知道。而你迟早得代表我行动、发言,甚至发表一些论文。”温斯洛打断。
  
  “明白。”高登点点头,“我得先成为温斯洛的高徒。”
  
  “差不多。”温斯洛会意。
  
  “但我感觉还有别的目的……”
  
  “当然。”温斯洛道,“有人今天来了学校,想要找个用得上的人,我总得看看几位学生各自的表现,才能决定最后推荐谁。”
  
  “谁?”
  
  
  
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